三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!

1、四字词语，我会填!(2分)

南辕( )辙 名不( )传 ( )心吊胆 栩栩如( )

2、合适的词语，我也会填!(2分)

清新的( ) 聚精会神地( ) 高兴得( ) 红彤彤的( )

3、照样子连一连，我更行!(6分) 八仙过海 愿者上钩

姜太公钓鱼 冰在薄处裂

绳在细处断 各显神通

日落胭脂红 日月如梭

光阴似箭 无雨必有风

我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：

4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打 错误的打 。(4分)

(1)海内存知己，天涯共此时。( )

(2)七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。( )

(3)万壑树参天，千山响杜鹃。( )

(4)不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。( )

5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(2分)

青的草，( )，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 ( ) 的春天。

四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行!(4分 )

虽然 既然 希望 愿望

(1)这个方法( )很好，但不够安全。

(2)( )你错了，就应该主动认错。

(3)童年时候我有一个美好的( )，那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

(4)我多么( )人类永远没有战争，没有灾难啊!

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。(15分)

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问： 怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(sh )免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__ 问爸爸! 不，问外婆! 自己查爸爸妈妈的身份证! 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在 标上正确的标点符号。 (2分)

2、我想知道 缓和 的 缓 字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是(huǎn huǎnɡ)(划 )(0.5+0.5+1分)

3、我发现 四面八方 与 七嘴八舌 都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默 ( )(1+1+1分)

4、默读这段话，我感受到 我 (文中的老师)是一位 的老师。我是从这些字眼(词语)体会到的： 。

我也感受到 这些孩子 是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中： (1+1+1+1分)

5、 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 我体会沉默前的 热闹 是指 ;沉默后的 热闹 又是指 。(1+1分)

6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗?如果知道，你是怎样知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)

二、我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。(15分)

夏天，整个白洋淀(di n)芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看!湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。

1、文中有两个词语与 郁郁葱葱 的样子相似，它是 、 ,我能照样子再写两个这样的四字词语： (1+1+2分)

2、我会用 划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子： 。(2+2分)

3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用 ～～～～ 划出来。

这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的： 。朗读的时候，我觉得应该读出 的语气。(2+3+2分)

第三部分：习作(30分)

任选一题习作吧，不少于250字。

一、题目：假如我是

要求：展开你丰富神奇的想象翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。在写之前，先把题目补充完整。写的时候，注意字迹工整，卷面整洁，内容写具体。

二、续编故事：爱丽莎奇遇记

爱丽莎是一个非常喜欢探险的小女孩。

这一天，她走着走着，来到一片森林里就睡着了。当她醒来的时候，发现

要求：展开想象的翅膀，把故事编完整，编得神奇有趣，生动具体。

小作家笔迹：